شیوه های تنوع بخشی به فضاهای آموزشی در مدارس ابتدایی (راهکارها و روش ها)

اعتقاد داریم که فضاهای آموزشی مدرسه از جمله مسائلی است که می تواند بازتاب مهمی بر کسب خالقیت دانش آموزان مدرسه داشته باشد. مقاله حاضر که با هدف تبیین فضاهای آموزشی اثربخش در یادگیری دانش آموزان دوره ابتدایی و نیز با هدف ارائه ی راهکارها و روش هایی برای فراهم کردن محیطی مناسب برای یادگیری ارائه گردیده است. روش نگارش به شیوه ی اسنادی و نظری بوده که در آن از سخنرانی های اندیشمندان، ماهنامه ها، نشریات محلی و کشوری استفاده ی فراوانی شده که با فیش برداری از آنها به گردآوری اطلاعات پرداخته شده است. در این مقوله به برنامه های آموزش و پرورش، مدارس، معلمان، خانواده ها و مراکز تربیت معلم جهت فراهم آوردن فضای آموزشی اثربخش اشاره گردیده است که به چند مورد اشاره می شود: ۱- تسهیل تعامل دانش آموزان در کالس ۲- آشنا کردن معلمان با روش ها و فنون تدریس ۳- توجه اساسی به مسئله ی استانداردسازی فضاهای آموزشی (توجه اساسی به محیط های آموزشی پویا و غیرپویا) ۴- ترغیب و تشویق معلمان و معرفی الگوهای موفق توسط آموزش و پرورش ۵- تقویت حس مسئولیت پذیری و روحیه تعاون و همکاری در نیروی انسانی و تشویق و ترغیب نهادهای وابسته به آموزش و پرورش ۶- ........... نتایج حاصل نشان دهنده آن است که فرصت ها و چالش هایی در آموزش و پرورش وجود دارد که با برنامه ریزی های دقیق و اساسی باید هدایت شوند تا باعث بوجود آمدن فضایی اثرگذار در یادگیری دانش آموزان دوره ابتدایی باشند. بنابراین فضاهای آموزشی در مدارس ابتدایی باید طوری طراحی شود که روح دموکراسی و آزاداندیشی را در دانش آموزان پرورش دهند.

کلیدواژه ها:

فضاهای آموزشی ، استانداردهای آموزشی ، نهادهای وابسته به آموزش و پرروش ، کالس درس ، فرایند یاددهی ، یادگیری