نقش استراتژی و تناسب شغل در توسعه مراکز مطالعات و دفاتر توسعه آموزش پزشکی

مراکز مطالعات و دفاتر توسعه آموزش علوم پزشکی به عنوان مهم ترین نهادها در آموزش علوم پزشکی محسوب می گردند. رسالت این مراکز و دفاتر بهبود کیفیت آموزش علوم پزشکی، ترویج نوآوری، تربیت نیروهای ماهر و پاسخگو به نیازهای جامعه، رعایت ارزش های اسلامی-اخلاقی، حفظ شان و منزلت انسانی، مسئولیت پذیری و ارتقای سلامت جامعه و هم چنین پاسخگویی به نیازهای درون و برون مرزی در دانشگاه های علوم پزشکی است. ماموریت کلی این مراکز و دفاتر تبدیل سیستم آموزش علوم پزشکی ایران به الگویی برتر و شناخته شده؛ و هم چنین، مطرح نمودن دانشگاه های علوم پزشکی به عنوان قطب های علمی در حوزه های علوم بالینی، علوم پایه و فناوری های پیشرفته در سطح منطقه و جهان است. گرچه درکلیه مراکز و دفاتر مطالعات و توسعه آموزش علوم پزشکی تلاش های متعددی در جهت توسعه سازمان و بهبود کیفیت آموزش علوم پزشکی صورت گرفته است؛ ولیکن، در بسیاری از مطالعات به چالش های جدی در زمینه بهبود عملکرد و اثربخشی فرآیندها و فعالیت های مراکز مطالعات اشاره شده است. محمدی و همکاران(۱۴۰۲) در مطالعه خود تحت عنوان " بررسی چالش های مراکز مطالعات و دفاتر توسعه آموزش علوم پزشکی مبتنی بر شرح وظایف" چالش های مراکز مطالعات و دفاتر توسعه آموزش پزشکی مورد بررسی قرار دادند[۱]. در مقاله ایشان، «ضعف در طراحی و تدوین ساختار سازمانی عملیاتی مورد نیاز برای تحقق شرح وظایف»، به عنوان مهم ترین و پرتکرارترین چالش از نظر مدیران، معاونان و کارشناسان مراکز و دفاتر توسعه بیان گردیده است. این نامه، در راستای تکمیل مقاله مذکور و با هدف شناسایی عوامل کلیدی در طراحی ساختار سازمان مراکز مطالعات و دفاتر توسعه آموزش پزشکی نگاشته شده است. شناسایی عوامل کلیدی موثر در طراحی ساختار سازمان، در برنامه ریزی و سیاست گذاری به مدیران و مسئولین کمک به سزایی نموده و طراحی ساختار سازمان اثربخش مراکز مطالعات و دفاتر توسعه و هم چنین بهبود کیفیت آموزش علوم پزشکی را به همراه خواهد داشت.

کلیدواژه ها:

ساختار سازمانی ، استراتژی سازمان ، مراکز مطالعات و توسعه آموزش پزشکی