بررسی تاثیر هوش مصنوعی بر سلامت روان

دانشجوان در دانشگاه ها با چالش هایی از جمله برنامه های دقیق تحصیلی، بار کاری تحصیلی، آزمون های استاندارد و ضرب الجل تکالیف مواجه هستند که می تواند به استرس و خطرات سلامت روانی دامن زند. بنابراین، مطالعات متعددی برای کنترل استرس بین دانش آموزان مانند برنامه های مدیریت استرس خودراهبری انجام شده است، این مقاله چندین مطالعه منتشر شده بین سال های ۲۰۱۹ و ۲۰۲۳ را بررسی می کند که تاثیرات استقرار پیشرفته ترین چت بات های هوش مصنوعی را بررسی می کند که برای تقویت و مدیریت اختلالات روانشناختی و علائم سلامت روانی مانند اضطراب، افسردگی، ترس و نگرانی بین دانشجویان استفاده می شوند. این مطالعه به صورت بررسی های سیستماتیک و متاآنالیز صورت گرفت. این مقاله با غربالگری (۱۱۵) مقاله آغاز می شود و متعاقبا شامل (۱۳) مقاله برای بررسی فشرده می شود که همگی بر اختلالات روانی و شرایط سلامت روانی متمرکز هستند که می توانند تحت تاثیر عوامل مکالمه و چت بات ها قرار گیرند. با این حال، نتایج نشان داد که اضطراب و افسردگی اصلی ترین اختلالات روان شناختی هستند که می توانند تحت تاثیر چت بات ها قرار گیرند. علاوه بر این، این بررسی موارد متعددی از دانشگاه ها را نشان داد و بر اجرای ربات های گفتگو برای کارکردهای یادگیری و مشاوره تاکید داشت. مرور سیستماتیک ادبیات در این مطالعه به پایگاه های اطلاعاتی خاص محدود می شود و کلمات کلیدی جستجو فقط به قسمت های عنوان مقاله محدود می شوند که چکیده ها را حذف می کنند. این امر می توانست باعث شود که برخی از مطالعات مرتبط از دست رفته باشد. در کارهای آینده، پایگاه های داده ضروری دیگری مانند Scopus و WoS گنجانده خواهد شد. علاوه بر این، اطلاعات بیشتری در مورد تکنیک و پیچیدگی های استفاده از چت بات ارائه خواهیم کرد زیرا ممکن است تاثیر قابل توجهی بر رفتارها و احساسات دانشجویان داشته باشد.

کلیدواژه ها:

هوش مصنوعی ، چت بات ، سلامت روانی ، دانشجوان ، مرور سیستماتیک