ضرورت تربیت شهروندانی جهانی در آموزش و پرورش امروزی

امروزه به واسطه ی جهانی شدن سرنوشت تمامی افراد، سازمان ها و حکومت ها بیش از پیش به یکدیگر گره خورده و تاثیرات این فرآیند بر تمامی حوزه های فعالیت بشری، غیرقابل انکار گردیده است. جهانی شدن به عنوان فرایندی گسترده مرزهای ملی کشورها را در نوردیده و با نفوذ در حاکمیت دولت ها، زمینه را برای تحوالت عمده در سطوح مختلف فراهم آورده است. در این میان حوزه آموزش یکی از حوزه هایی است که به شدت تحت تاثیر فرایند جهانی شدن و الزامات آن قرار گرفته و ضرورت داشتن نظام آموزشی پویا، کارآمد و البته منطبق با نیازهای جدید امروز بیش از هر زمان دیگری احساس می شود. در ادامه و به دنبال طرح مفهوم شهروند جهانی انتظارات جدیدی از آموزش و پرورش به عنوان عامل معنابخش به زندگی افراد و ابزاری برای پرورش شخصیت انسان و رفع نیازهای اجتماعی، شکل گرفته است. این مقاله با هدف بررسی خصوصیات و مولفه های شهروندی جهانی، نقش، اهمیت و ضرورت آموزش های شهروند جهانی در آموزش عالی را از منظر صاحب نظران مورد بحث و بررسی قرار می دهد. با توجه به تحوالت سریع اجتماعی، فن آوری و سیاسی دوران معاصر، آموزش های شهروندی از جمله دل مشغولی های برنامه ریزان و سیاستگذاران نظام آموزشی کشورهای مختلف جهان به شمار می آید چرا که این آموزش ها، منجر به تحکیم و تقویت نظام ارزشی و مهارت های شهروندی در جهت استحکام دموکراسی و مشارکت پایدار شهروندان می گردد و چنین تربیتی از همان آغاز آموزش نوعی اعتماد به نفس و رفتارهای مسئولانه را از نظر اجتماعی و اخلاقی بوجود می آورد. بنابراین شاهد هستیم که کشورهای مختلف جهان با بنا نهادن نظام های تربیتی در پی تربیت شهروندانی متناسب با انتظارات و ارزش های حاکم بر جوامع خود هستند.

کلیدواژه ها:

جهانی شدن ، تربیت شهروند جهانی ، نظام آموزشی ، سیاستگذاری آموزشی