بررسی وارزیابی عملکرد آموزشی معاونت های سازمان آب و برق خوزستان به روش آنتروپی شانون، متد saw و topsis در فنون سافتOR

هدف از این مقاله، ارایه یک طرح نوآورانه ارزیابی از طریق به کارگیری روش های آماری برای تصمیم گیری مدیریت سازمان درخصوص ارایه برنامه های آموزشی پرسنل در جهت دستیابی به بهترین عملکرد مورد نیاز سازمان می باشد؛ پرورش نیروی متخصص یعنی پیشرفت و وسعت بخشیدن به کار، آموزش فرصت مناسبی برای توسعه پایگاه دانش و افزایش مهارت های شغلی کارکنان برای موثرتر بودن در محیط کار است. لذا با توجه به اهمیت موضوع، در این مقاله عملکرد آموزشی چهار معاونت در سازمان آب و برق خوزستان را به روش آنتروپی شانون، متد saw و topsis در فنون سافتOR مورد ارزیابی قرار می دهیم. رویکردی علمی و سیستماتیک به تحلیل و حل مسائل مدیریتی و سازمانی است، که ابتدا شاخص ها و گزینه هایی برای اینکار مشخص می کنیم سپس اندازه گیری شاخص ها و محیاسازی مدل انجام می شود. پس از حل مدل یافته ها نشان داد معاونت برنامه ریزی فعال ترین و معاونت آبرسانی کمترین فعالیت در زمینه آموزش پرسنل را داشته اند. با توجه به ارزیابی های بهمن آمده سعی داریم از نتایج حاصله برای تدوین یک برنامه ریزی آموزشی صحیح و دقیق برای پرسنل سازمان استفاده کرده و جهت بهره برداری در اختیار مدیران و مسئولان مربوطه قرارگیرد.

کلیدواژه ها:

عملکرد آموزشی ، آنتروپی شانون ، متد saw ، متد topsis ، فنون سافتOR