بررسی تاثیر فن بیان معلم بر کاهش رفتارهای نامطلوب کلاسی و عملکرد تحصیلی دانش آموزان

این پژوهش با هدف بررسی تاثیر فن بیان معلم بر کاهش رفتارهای نامطلوب کلاسی و بهبود عملکرد تحصیلی دانش آموزان انجام شده است. فن بیان معلم به عنوان یک مهارت چندوجهی، شامل استفاده بهینه از زبان، لحن، حرکات بدن و سایر جنبه های غیرزبانی است که در فرآیند یادگیری نقش اساسی ایفا می کند. جامعه آماری این پژوهش را دانش آموزان مقطع ابتدایی تهران در سال تحصیلی ۱۴۰۴-۱۴۰۳ تشکیل دادند و با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای، تعداد ۲۱۰ نفر به عنوان نمونه انتخاب شدند. پژوهش حاضر از لحاظ هدف، کاربردی و از نظر روش گردآوری داده ها، پیمایشی (غیر آزمایشی) و از نظر تحلیل داده ها، توصیفی از نوع همبستگی (مدل مسیر) است. نتایج پژوهش نشان داد که فن بیان معلم تاثیر مثبت و معناداری بر کاهش رفتارهای نامطلوب کلاسی و بهبود عملکرد تحصیلی دانش آموزان دارد. معلمانی که از تکنیک های مناسب فن بیان استفاده می کنند، توانایی بیشتری در جلب توجه دانش آموزان، ایجاد درک عمیق تر از مطالب درسی و کاهش رفتارهای نامناسب مانند بینظمی و بی احترامی دارند. همچنین، دانش آموزانی که در کلاس های با معلمان دارای فن بیان قوی حضور داشتند، نه تنها در آزمون ها نمرات بهتری کسب کردند، بلکه تمایل بیشتری به مشارکت فعال در فرآیند یادگیری و مطالعه خارج از کلاس از خود نشان دادند.

کلیدواژه ها:

فن بیان معلم ، عملکرد تحصیلی ، کاهش رفتارهای نامطلوب کلاسی.