هوش مصنوعی و آموزش معلمان: بررسی تاثیرات فناوری در توانمندسازی مربیان

سال انتشار: 1403
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 327

فایل این مقاله در 7 صفحه با فرمت PDF و WORD قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

PJLCONFE01_517

تاریخ نمایه سازی: 6 اسفند 1403

چکیده مقاله:

در عصر حاضر، هوش مصنوعی (AI) به یکی از مهم ترین ابزارها در تغییر و تحول فرآیندهای آموزشی تبدیل شده است. این فناوری با ارائه راه حل های نوین در مدیریت کلاس، ارزیابی عملکرد دانش آموزان، و شخصی سازی فرآیند یادگیری، نقش قابل توجهی در توانمندسازی معلمان ایفا می کند. استفاده از هوش مصنوعی می تواند به معلمان در تحلیل داده های عملکرد دانش آموزان، شبیه سازی و پیش بینی نیازهای آموزشی، و بهبود تدریس کمک کند. علاوه بر این، ابزارهایی مانند دستیارهای مجازی، ربات های آموزشی و پلتفرم های یادگیری هوشمند، امکان دسترسی به محتوای آموزشی شخصی سازی شده را برای معلمان فراهم می آورند. این فرآیند موجب افزایش کیفیت آموزش و توانمندسازی معلمان در مواجهه با چالش های مختلف آموزش می شود.هوش مصنوعی همچنین می تواند به طور گسترده ای در تسهیل و بهبود یادگیری دانش آموزان موثر باشد. از جمله مزایای آن، شخصی سازی آموزش، تجزیه و تحلیل داده های آموزشی، و ارائه محتوای آموزشی به روز و متناسب با نیازهای هر دانش آموز است. با این حال، استفاده از این فناوری چالش هایی همچون نیاز به آموزش معلمان در زمینه استفاده صحیح از ابزارهای هوش مصنوعی، مسائل مربوط به حریم خصوصی داده ها و نگرانی های اخلاقی را به همراه دارد. با این وجود، آینده هوش مصنوعی در آموزش به ویژه در توانمندسازی معلمان نویدبخش است. در این مقاله، تاثیرات هوش مصنوعی بر ارتقای کیفیت آموزش، توانمندسازی معلمان و چالش های موجود در این راستا بررسی شده است.

نویسندگان

معصومه طلازاده

کارشناسی آموزش ابتدایی، دانشگاه آزاد اسلامی شهرستان کازرون

نجمه اسلامی صفت

کارشناسی آموزش ابتدایی، دانشگاه سلمان فارسی شیراز