بررسی روش ها و چالش های آموزش در دانش آموزان دوزبانه

هدف پژوهش حاضر بررسی و تحلیل کیفی پژوهشی چالش ها و روش های آموزش در دانش آموزان دو زبانه است. اولین و مهمترین عامل آموزش کودک دو زبانه، سن قرارگیری در معرض دو زبان است و دومین عامل را می توان میزان و نوع در معرض بودن دو زبان دانست. دوزبانگی در کودکان به دلیل جهانی شدن، مهاجرت و جوامع چند فرهنگی به طور فزاینده ای رایج شده است. در حالی که دوزبانه بودن مزایای شناختی، فرهنگی و اجتماعی را ارائه می کند، اما چالش های منحصربه فردی را نیز در آموزش ایجاد می کند. در این مقاله، روش های موثر برای آموزش کودکان دوزبانه را بررسی می کنیم و چالش های مرتبط با آن را با تکیه بر تحقیقات و شیوه های مشاهده شده مورد بحث قرار می دهیم. روش پژوهش کیفی و پژوهشی است. این پژوهش از حیث هدف جزء پژوهش های کاربردی محسوب میگردد

کلیدواژه ها:

دو زبانگی ، دانش آموز ، آموزش ، چالش ها ، یادگیری