چگونگی احیاء نقش ها و صلاحیت های تربیتی معلم در پیشبرد اهداف دینی مورد مطالعه: هویت بخشی دینی به دانش آموزان

پژوهش با هدف بررسی احیاء نقش ها و صلاحیت های تربیتی معلم در پیشبرد هدف دینی به ویژه هویت بخشی دینی به دانش آموزان انجام شد. روش پژوهش توصیفی-تحلیلی و محیط آن منابع مرتبط با آماده سازی و تربیت معلم بود. نتایج بررسی نشان داد برای هویت بخش بودن معلم می بایست صلاحیت های شناختی(دانش محتوایی، دانش ضمنی، بهره گیری از روش شنیداری – گفتاری، آگاهی به قصه های قرآنی، بلاغت کلام، آشنایی با تئوری های روان شناختی مرتبط با آموزش دین)، عاطفی(تکریم متربی، برقراری ارتباط عاطفی مناسب با مصالح دانش آموزان، محبت به متربی، شوخ طبعی، رعایت عدالت عاطفی دربین متربیان، دلسوزی نسبت به متربی، تشویق متربی، عدم سرزنش مستقیم متربی، ترغیب به جای تحمیل، ارزیابی عاطفی) و رفتاری(منظم بودن، آراستگی به صفات حسنه، تدریس در فضاهای معنوی مدرسه و خارج از آن) در او تقویت و پرورش یابد.

کلیدواژه ها:

هویت ، هویت دینی ، معلم ، معلم تحول یافته.