کارایی پراهمیت و قابل تامل معلمان حرفه ای در مدارس نظام آموزشی با تکیه بر عوامل آموزشگاهی محیط علمی

در رابطه با توانایی بیانی معلم و تاثیر آن بر میزان یادگیری دانش آموزان تحقیق های بسیاری انجام شده است. تحقیق های صورت گرفته در این زمینه نشان دادند که دانش آموزانی که معلمانشان توانایی کلامی بهتری دارند، از دانش آموزانی که معلمانشان این توانایی را ندارند بیشتر یاد می گیرند. همچنین، تحقیق ها نشان می دهند که، نمره های معلمان در آزمون توانایی کلامی با پیشرفت تحصیلی دانش آموزان رابطه مستقیم و مثبت دارد و دانش آموزانی که معلمانشان توانایی کلامی بیشتری دارند، در آزمون های استاندارد عملکرد بهتری از خود نشان می دهند.

کلیدواژه ها:

مدارس ، نظام تربیتی ، آموزشگاهی ، معلمان حرفه ای و با صلاحیت