ارزشیابی و سنجش کلاسی: راهکاری جهت ایجاد انگیزه و بهبود کیفیت یادگیری

سنجش کلاسی، به عنوان یک عنصر کلیدی در فرایند آموزش، نه تنها به عنوان ابزاری برای ارزیابی دانش آموزان، بلکه به عنوان محرکی برای یادگیری عمیق و مستقل نیز عمل می کند. با این حال، در بسیاری از موارد، سنجش به صورت سنتی و با تمرکز بر جنبه های کمی و مقایسه ای انجام می شود که می تواند انگیزه دانش آموزان را کاهش داده و به جای تقویت یادگیری، به ایجاد اضطراب و فشار منجر شود. پژوهش حاضر با هدف بررسی راهکارهای ایجاد انگیزه در فرایند ارزشیابی و سنجش کلاسی، به دنبال یافتن روش هایی است که بتوانند سنجش را به یک تجربه یادگیری جذاب و مفید تبدیل کنند. با استفاده از روش پژوهش کیفی و بررسی منابع مختلف، این پژوهش نشان می دهد که استفاده از روش های نوین ارزشیابی، مانند ارزشیابی همتا، خودارزیابی و ارزشیابی مبتنی بر پروژه، می تواند به طور قابل توجهی انگیزه دانش آموزان را افزایش داده و آن ها را به سمت یادگیری فعال و مستقل سوق دهد.

کلیدواژه ها:

ارزشیابی ، سنجش کلاسی ، راهکار ایجاد انگیزه ، بهبود کیفیت یادگیری