واکاوی مولفه های اخلاق حرفه ای معلمان ابتدایی شهر یاسوج در سال ۱۴۰۳-۱۴۰۲

هدف پژوهش حاضر، تعیین وضعیت اخلاق حرفه ای معلمان مدارس ابتدایی شهر یاسوج است. این پژوهش از نظر اهداف، کاربردی و به لحاظ شیوه گردآوری داده ها، توصیفی پیمایشی است. جامعه آماری پژوهش ۲۱۲۵ نفر از معلمان مدارس ابتدائی آموزش و پرورش شهر یاسوج است، که در سال تحصیلی ۱۴۰۳-۱۴۰۲ مشغول تدریس بودند. نمونه آماری ۳۶۶ نفر بودند که براساس فرمول کوکران و به شیوه تصادفی- طبقه ای انتخاب شدند. برای گردآوری داده ها، از پرسشنامه استاندارد اخلاق حرفه ای (قنبرپور، عباسیان، آراسته، و نوابراهیم (۱۳۹۷) با پایایی۹۶۳، ۰ براساس آلفای کرونباخ استفاده شد. تجزیه و تحلیل توصیفی و استنباطی داده ها مطابق آزمون تی تک نمونه ای و تی برای مقایسه میانگین دو گروه مستقل و آزمون لون در قالب نرم افزار SPSS نشان داد، وضعیت اخلاق حرفه ای، معنویت اخلاق حرفه ای، شخصیت اخلاقی و خودشناسی معلمان، بالاتر از حد متوسط است. مسئولیت اخلاقی در قبال دانش آموزان، مسئولیت اخلاقی در قبال اولیاء و سرپرستان، اخلاق حرفه ای معلمان، مسئولیت اخلاقی در قبال حرفه و همکاران، در معلمان از وضعیت مطلوبی برخوردار است. مسئولیت اخلاقی در قبال سازمان و اداره، بالاتر از حد متوسط قرار دارد. بین اخلاق حرفه ای معلمان زن و مرد، تفاوت معنی داری وجود ندارد. بین اخلاق حرفه ای معلمان سطوح مختلف تحصیلی نیز هم تفاوت معنی داری وجود ندارد.

کلیدواژه ها:

اخلاق حرفه ای ، معلمان ، مدارس ابتدایی ، یاسوج.