فکر پروری در نهج البلاغه

مساله و هدفی که ما را به نگارش این مقاله تشویق کرد در چند خط پیش رو به خوبی بیان شده است: پیش از آنکه سقراط را محاکمه کنند از وی پرسیدند بزرگترین آرزویی که در دل داری چیست؟ گفت بزرگترین آرزوی من این است که به بالاترین مکان آتن صعود کنم و با صدای بلند به مردم بگویم ای دوستان چرا با این حرص و ولع بهترین سالهای زندگی خود را به جمع آوری ثروت میگذرانید در حالی که آن گونه که باید و شاید به تعلیم فرزندانتان همت نمی گمارید؛ فرزندانی که مجبور خواهید شد ثروت خود را برای آنها باقی بگذارید. یکی از بهترین راههای کمک به فرزندان این است که بتوانیم به آنها بیاموزیم فکر کنند انتقاد کنند و تجزیه و تحلیل را یاد بگیرند تا بتوانند مجهولات جهان را به معلومات تبدیل کنند. در نهج البلاغه امام علی (ع) سالها پیش به فکر پروری و به گونه ای به آموزش فلسفه برای کودک تاکید کرده است در این مقاله که به روش کیفی جمع آوری شده است به این نتیجه رسیده ایم که کودکان باید توانایی و قدرت فکر کردن و نقد کردن را بیاموزند. صرف اینکه معلم مطلبی را به آنها بیاموزد دلیل بر پذیرش صد درصد آن مطلب نیست وقتی کودک بیاموزد که مطالب را بعد از شنیدن باید تجزیه و تحلیل کند و سپس دیدگاه خود را بیان کند باعث پیشرفت علوم مختلف میشود

کلیدواژه ها:

فکر فلسفه نهج البلاغه ، کودک و نوجوان