نقش میانجی ترس از شکست در رابطه بین خود انتقادی و انحرافات اجتماعی در دانش آموزان پایه ششم ابتدایی

این پژوهش با هدف نقش میانجی ترس از شکست در رابطه بین خود انتقادی و انحرافات اجتماعی در دانش آموزان پایه ششم ابتدایی شهر ارسنجان طراحی و اجرا شده است. جامعه آماری این پژوهش شامل دانش آموزان پایه ششم ابتدایی شهرستان ارسنجان به تعداد ۶۴۸ نفر (۳۳۶) نفر پسر و ۳۱۲ نفر دختر در سال تحصیلی ۱۴۰۳-۱۴۰۲ نفر بود. نمونه گیری بر اساس روش نمونه گیری خوشه ای از بین دانش آموزان پایه ششم ابتدایی شهر ارسنجان انجام گرفت و بر اساس جدول تعیین نمونه گرجسی و مورگان (۱۹۷۰) تعداد ۲۴۲ نفر انتخاب و مورد آزمون قرار گرفتند. جهت جمع آوری اطلاعات مورد نیاز از پرسشنامه های ترس از شکست خود انتقادی و انحرافات اجتماعی استفاده شد. نتایج نشان داد که بین متغیر خود انتقادی و انحراف اجتماعی در جهت مثبت رابطه وجود داشت. بین متغیر خود انتقادی و ترس از شکست در جهت مثبت رابطه وجود داشت بین متغیر ترس از شکست و انحراف اجتماعی در جهت مثبت رابطه وجود داشت متغیر میانجی ترس از شکست بر افزایش انحراف اجتماعی نسبت به متغیر خود انتقادی نقش قوی تری داشت

کلیدواژه ها:

ترس از شکست خود انتقادی انحرافات اجتماعی ، دانش آموزان