پیش بینی فرسودگی تحصیلی بر اساس انگیزش تحصیلی و کمک طلبی تحصیلی دانشجویان

پژوهش حاضر با هدف پیش بینی فرسودگی تحصیلی بر اساس انگیزش تحصیلی و کمک طلبی تحصیلی دانشجویان پسر دانشگاه پیام نور داراب و به روش توصیفی از نوع همبستگی انجام شد. ۱۰۰ نفر دانشجو از بین دانشجویان پسر دانشگاه پیام نور داراب به روش نمونه گیری در دسترس انتخاب شدند. ابزار پژوهش پرسشنامه فرسودگی تحصیلی سالما ارو و نا آتانن ( ۲۰۰۵)، انگیزش تحصیلی والرند و همکاران (AMS) (۱۹۹۲) و کمک طلبی تحصیلی بود. نتایج حاصل از تجزیه و تحلیل داده ها با استفاده از آزمون ضریب همبستگی پیرسون و تحلیل رگرسیون نشان داد که انگیزش تحصیلی و کمک طلبی تحصیلی با فرسودگی تحصیلی رابطه منفی و معناداری دارند و در پیش بینی آن موثر هستند یعنی هر چه میزان انگیزش تحصیلی و کمک طلبی تحصیلی بیشتر باشد. فرسودگی تحصیلی کمتر خواهد بود.