بررسی نقش حرفه ای و تخصصی معلم در نظام آموزشی

اندیشمندان تربیت و توسعه حرفه ای معلمان را انگاره ای بی بدیل در تضمین کیفیت سامانه های آموزشی دانسته اند. این مهم چنانچه به منظور رصد افقهای شایستگی و بالندگی در زوایای تعلیم و تربیت معلمان انجام شود هدفی والا و گران سنگ خواهد بود. در عصر پرشتاب تحولات امروزی معلم باید در فرایند آموزش و تدریس به عنوان عامل یا کارگزار» فکور ظاهر شود بر این مبنا وی باید از توان و شایستگی ایجاد تقویت عزم اهتمام رغبت و انگیزه یادگیری در دانش آموزان برخوردار باشد. این مقاله به اهمیت آموزش و پرورش و جایگاه ممتاز معلم به عواملی که به ایفای نقش هر چه مطلوب تر حرفه و تفکر معلمی کمک میکند پرداخته است. روش پژوهش در این تحقیق این تحقیق توصیفی - تحلیلی و از نوع پژوهش های تطبیقی است جمع آوری دادههای تحقیق با استفاده از شیوه مطالعه منابع کتابخانه ای مثل اسناد و مدارک ، مستندات علمی مقالات چاپ شده در مجلات معتبر سایتهای قابل استناد صورت پذیرفته است. در نتیجه بازاندیشی درباره نقش معلم اقدامی حیاتی و فوری است. هر چند شناسایی معلم به عنوان فاعل و عامل اصلی تعلیم و تربیت به طور عام و تدریس و پژوهش به طور خاص با توجه به شرایط کنونی غیر منطقی و یا آرمانی جلوه میکند ولی به جهت ظرفیت و استعدادهای معلمان و نقش نافذ آنان در نظام تربیتی شایسته توجه و اهتمام است. به منظور ایفای نقش حرفه ای و فکورانه معلم باید تمهیداتی فراهم شود

کلیدواژه ها:

حرفه ، تخصص ، معلم نظام آموزشی