میزان اثرپذیری دانش آموزان از ارتباط گیری و رفتار محبت آمیز دبیران و تاثیر آن بر رفتار و نمرات دانش آموزان
سال انتشار: 1403
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 99
متن کامل این مقاله منتشر نشده است و فقط به صورت چکیده یا چکیده مبسوط در پایگاه موجود می باشد.
توضیح: معمولا کلیه مقالاتی که کمتر از ۵ صفحه باشند در پایگاه سیویلیکا اصل مقاله (فول تکست) محسوب نمی شوند و فقط کاربران عضو بدون کسر اعتبار می توانند فایل آنها را دریافت نمایند.
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ICMRE02_044
تاریخ نمایه سازی: 1 اسفند 1403
چکیده مقاله:
ترفندهای ارتباط گیری معلمان و رفتار محبت آمیز دبیران نقش فوق العاده ای در شکل دهی و تحول نگرش و رفتارهای دانش آموزان دارند. به طوری که این جمله طلایی بین دانش آموزان همه گیر است. ( به درسی علاقه مند هستیم ،که به دبیر آن درس علاقه داریم )برخی از این ترفندهای ارتباطی عبارت اند از: ارتباطات کلامی و غیرکلامی، گوش دادن و همدلی است که به ایجاد رابطه ای پر انرژی و مثبت بین دبیر و دانش آموز کمک می کند. برخورد و منش محبت آمیز معلم می تواند تحولات مثبتی در دیدگاه دانش آموزان ایجاد کرده و اعتماد به نفس، انگیزه و روحیه همکاری را در آنها افزایش دهد، به طوری که این رفتارها میتواند روند زندگی و آینده برخی دانش آموزان را تغییر دهد. این تحقیق با هدف بررسی تلفیقی تاثیر مهارت های ارتباطی معلمان و رفتار محبت آمیز دبیر بر رفتارها و نگرش دانش آموزان انجام شده است. نتایج نشان می دهد که معلمانی که دارای مهارت های ارتباطی قوی و رفتارهای محبت آمیز هستند، قادرند محیطی پر انرژی و پویا و انگیزشی ایجاد کنند که به بهبود رفتارهای مثبت و کاهش رفتارهای منفی دانش آموزان منجر شود.
نویسندگان
حسین رشوند
کارشناسی مهندسی مکانیک، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد تاکستان
ابراهیم غلامی روچی
کارشناسی ارشد مهندسی مکانیک، دانشگاه صنعتی شاهرود
محمدرضا قربانی پیردهی
کارشناسی مهندسی تکنولوژی عمران، دانشگاه علامه دهخدا
محمدجواد گروهی جیرنده
کارشناسی ارشد مهندسی عمران، دانشگاه صنعتی شریف
محمد محمدی
کارشناسی ارشد فیزیک، دانشگاه زنجان