کارورزی دانشگاه فرهنگیان به منظور ارائه ی الگوی مطلوب

فرآیند تربیت معلم از جمله فرآیندهای مهم و ضروری در نظام آموزشی هر کشور است. در کشور ما مسئولیت تربیت حرفه ای معلمان بر عهده دانشگاه فرهنگیان می باشد، به عبارتی دانشگاه فرهنگیان با اداره کل آموزش و پرورش در تعامل هستند، معلمانی با مهارت های حرفه ای، مسئولیت پذیر و کاردان در کلاس های درس حاضر شوند و بتوانند اهداف سند تحول بنیادین را به صورت حداکثری اجرا کنند. به همین منظور دانشجو معلمان باید بین دانش نظری خود با عمل و تجربه ارتباط برقرار کنند و این مهم در دانشگاه فرهنگیان تحت عنوان برنامه درسی کارورزی اجرا می شود؛ به عبارت دیگر کارورزی نقطه کانونی و مرکزی برنامه های درسی تربیت معلم قرار دارد. دانشجو معلمان در طول برنامه کارورزی اغلب با چالش هایی مواجه هستند که می توانند سبب آسیب های جدی شوند. در این مقاله به بررسی این آسیب ها و مشکلات می پردازیم و راهکارهایی را در راستای بهبود و رفع این موانع ارائه می دهیم.

کلیدواژه ها:

آسیب شناسی ، کارورزی ، دانشگاه فرهنگیان ، الگوی مطلوب