بررسی مطالعات حوزه آموزش چندفرهنگی در مدارس ابتدایی (یک مرور سیستماتیک)

آموزش چندفرهنگی به عنوان یک رویکرد آموزشی، به ترویج درک و احترام به تنوع فرهنگی در کلاس های درس کمک می کند. با توجه به افزایش تنوع فرهنگی در جوامع و مدارس ابتدایی، این مقاله به بررسی مطالعات موجود در حوزه آموزش چندفرهنگی می پردازد. هدف این مرور سیستماتیک، تحلیل تاثیرات آموزش چندفرهنگی بر یادگیری و تعامل دانش آموزان و شناسایی بهترین شیوه های آموزشی در این زمینه است. نتایج نشان می دهند که آموزش چندفرهنگی می تواند به افزایش مهارت های اجتماعی و عاطفی دانش آموزان، کاهش تعصبات فرهنگی و افزایش انگیزه و علاقه به یادگیری کمک کند. همچنین، این مقاله بر اهمیت توجه معلمان و سیاست گذاران آموزشی به طراحی و اجرای برنامه های آموزشی چندفرهنگی تاکید می کند. در نهایت، نیاز به پژوهش های بیشتر در این حوزه برای درک بهتر تاثیرات آموزش چندفرهنگی بر یادگیری و رشد اجتماعی دانش آموزان احساس می شود.

کلیدواژه ها:

آموزش چندفرهنگی ، آموزش ابتدایی ، علوم تربیتی