نقش معلم به عنوان راهنما: از آموزش محوری به یادگیری محوری

این مقاله به بررسی نقش معلم به عنوان راهنما در انتقال از رویکرد آموزش محوری به یادگیری محوری می پردازد. در نظام های آموزشی سنتی، معلمان به عنوان منبع اصلی اطلاعات و دانش عمل می کردند، اما با تغییرات سریع در دنیای امروز و نیاز به مهارت های جدید، این نقش به سمت تسهیل گری و هدایت یادگیری تغییر یافته است. یادگیری محوری بر اساس فعال سازی دانش آموزان و تشویق آن ها به کشف و حل مسائل استوار است و معلمان به عنوان راهنما، با ایجاد محیط های یادگیری تعاملی و حمایت از تفکر انتقادی، به دانش آموزان کمک می کنند تا به یادگیری مستقل و موثر دست یابند. این مقاله به تحلیل مزایای این رویکرد، چالش ها و راهکارهای عملی برای معلمان در راستای ایفای نقش راهنما می پردازد و اهمیت این تغییر در بهبود کیفیت آموزش و یادگیری را مورد بررسی قرار می دهد.

کلیدواژه ها:

آموزش ، معلمان ، یادگیری محوری.