ارزیابی تاثیر استفاده از بازی های آموزشی دیجیتال بر آموزش و یادگیری دانش آموزان ابتدایی

در عصر حاضر فناوری اطلاعات و ارتباطات به سرعت گسترش یافته که یکی از این فناوری ها، بازی های آموزشی دیجیتال است. بازی های آموزشی دیجیتال با ترکیب عناصر چند حسی، شامل بصری، صوتی و حرکتی، می توانند تجربه یادگیری را به شکل چشمگیری غنی تر کنند. این جنبه چند حسی از بازی ها باعث می شود که یادگیری نه تنها به صورت نظری، بلکه عملی و تجربی نیز صورت گیرد و در نتیجه، حفظ اطلاعات در دانش آموزان افزایش یابد. مهم ترین مزیت بازی های آموزشی دیجیتال، توانایی آن ها در افزایش انگیزه و علاقه مندی دانش آموزان به یادگیری است. این بازی ها دانش آموزان را ترغیب می کنند تا با چالش های مختلف روبه رو شوند و بدون ترس از شکست، مهارت های جدیدی را کسب کنند. از سوی دیگر، این بازی ها به دانش آموزان این امکان را می دهند که در محیطی ایمن و حمایتی کار کنند و به توسعه مهارت های اجتماعی و همکاری در گروه های کوچک بپردازند. روش تحقیق به صورت کیفی توصیفی است. نتایج این پژوهش نشان می دهد که بازی های آموزشی می توانند به عنوان ابزاری موثر در ارتقاء یادگیری معنادار دانش آموزان عمل کنند. این بازی ها با ایجاد تجربه های تعاملی، فرصت هایی را برای یادگیری فعال فراهم می کنند که در آن دانش آموزان می توانند با مفاهیم آموزشی به شکلی جذاب و سرگرم کننده آشنا شوند. در نهایت، تحلیل های موردی مختلف این مقاله به بررسی تاثیرات خاص بازی های آموزشی در زمینه های گوناگون آموزشی پرداخته و نتایج مثبتی در زمینه یادگیری و مشارکت دانش آموزان ارائه می دهد. بدین ترتیب، یافته های این تحقیق می تواند به عنوان مبنایی برای استفاده بهینه از بازی های آموزشی دیجیتال در کلاس های درس ابتدایی مورد توجه قرار گیرد. برای دسترسی بیشتر به اطلاعات و منابع علمی مرتبط به این موضوع، مطالعه منابع علمی فارسی نیز توصیه می شود.

کلیدواژه ها:

بازی های آموزشی دیجیتال ، یادگیری و آموزش ، دانش آموزان ابتدایی.