ترکیب آموزش الکترونیک وسنتی در مدارس

هدف مقاله حاضر ترکیب آموزش سنتی با آموزش الکترونیک در مدارس می باشد و سعی دارد با بررسی نقاط قوت و ضعف هر کدوم شرایط را برای بهبود آموزش در مدارس فراهم آورد .در این مقاله سعی کرده ایم مزایا و معایب اموزش ترکیبی،سنتی و الکترونیک را به طور کامل بیان کنیم.با پیشرفت تکنولوژی، رویکرد یادگیری الکترونیک مطرح شد. اما تحقیقات نشان دادند که این رویکرد آموزشی محدودیت های خاص خود را دارد و نمی تواند جایگزین خوبی برای آموزش سنتی باشد .با توجه به اینکه آموزش سنتی هم دارای مزایایی است، متخصصان ترکیب انواع روش های آموزشی را به منظور بهبود تعلیم و تربیت و افزایش موفقیت فراگیران پیشنهاد کردند. بر این اساس یادگیری ترکیبی موضوعیت یافت. روش مقاله ی حاضر، کتابخانه ای است. باجمع آوری اطلاعات به این نتیجه رسیدیم که یادگیری ترکیبی، ادغام پارادایم سنتی، آموزش چهره به چهره و آموزش الکترونیکی است .رویکرد یادگیری تلفیقی، تعامل و تجربه یادگیری دانش آموزان را افزایش میدهد و ۹ عامل نیز در به کارگیری یادگیری ترکیبی تاثیر دارد.

کلیدواژه ها:

آموزش سنتی ، یادگیری الکترونیک ، آموزش ترکیبی