‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬رابطه انگیزه و عملکرد تحصیلی دانش آموزان

رابطه انگیزه و عملکرد تحصیلی دانش آموزان یکی از موضوعات مهم در روان شناسی تربیتی و آموزش است که تاثیر زیادی بر موفقیت های تحصیلی دارد. انگیزه به عنوان نیرویی درونی یا بیرونی، می تواند تاثیر مستقیمی بر یادگیری، تلاش و پیشرفت دانش آموزان داشته باشد. این پژوهش به بررسی ارتباط میان انگیزه تحصیلی و عملکرد تحصیلی دانش آموزان می پردازد و عوامل موثر بر این رابطه را تحلیل می کند. انگیزه تحصیلی به طور کلی به دو نوع درونی و بیرونی تقسیم می شود. انگیزه درونی که از علاقه و اشتیاق به یادگیری ناشی می شود، بیشتر با یادگیری عمیق و پایدار مرتبط است، در حالی که انگیزه بیرونی که معمولا به دنبال پاداش ها یا تهدیدهای بیرونی است، تاثیرات موقتی بر عملکرد تحصیلی دارد. این تحقیق همچنین به بررسی نظریه های مختلف انگیزش مانند نظریه خودموثری بندورا و نظریه نیازهای اساسی مازلو پرداخته است و نشان می دهد که هرچه انگیزه درونی در دانش آموزان تقویت شود، عملکرد تحصیلی آن ها بهبود می یابد. عوامل متعددی مانند ویژگی های فردی، محیط اجتماعی و حمایت های خانوادگی و مدرسه ای بر انگیزه دانش آموزان تاثیر دارند. معلمان و محیط های آموزشی نقش حیاتی در تقویت انگیزه دانش آموزان دارند و استفاده از روش های تدریس نوین می تواند موجب افزایش انگیزه و عملکرد تحصیلی شود.

کلیدواژه ها:

انگیزه ، عملکرد تحصیلی ، دانش آموزان ، انگیزه درونی ، انگیزه بیرونی ، تدریس نوین ، پیشرفت تحصیلی.