نقش قصه گویی در بهبود یادگیری مفاهیم پیچیده
محل انتشار: دومین همایش بین المللی جامعه شناسی، علوم اجتماعی و آموزش و پرورش با رویکرد نگاهی به آینده
سال انتشار: 1403
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 129
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
SEDCONF02_1251
تاریخ نمایه سازی: 26 بهمن 1403
چکیده مقاله:
قصه گویی یکی از ابزارهای قدرتمند آموزشی است که می تواند فرآیند یادگیری مفاهیم پیچیده را تسهیل کند. با استفاده از داستان ها، اطلاعات انتزاعی و دشوار در قالبی قابل فهم و جذاب ارائه می شوند که باعث افزایش درک و ماندگاری اطلاعات در ذهن یادگیرندگان می شود. داستان ها به دلیل ساختار روایی خود، احساسات و تخیل را درگیر کرده و یادگیری را از حالت صرفا نظری به تجربه ای عملی تر و ملموس تر تبدیل می کنند. این رویکرد به ویژه در حوزه هایی مانند علوم، ریاضیات و فناوری مفید است، زیرا به کمک مثال های واقعی و سناریوهای آشنا، مفاهیم پیچیده را ساده سازی کرده و ارتباطات معناداری بین دانش جدید و دانش پیشین ایجاد می کند. علاوه بر این، قصه گویی موجب افزایش انگیزه و تعامل یادگیرندگان با محتوا می شود. هنگامی که اطلاعات در قالب یک روایت بیان می شوند، یادگیرندگان احساس همذات پنداری بیشتری پیدا کرده و بهتر می توانند مفاهیم را به خاطر بسپارند. همچنین، داستان ها امکان یادگیری مشارکتی را فراهم می کنند، زیرا افراد را تشویق می کنند تا درباره مفاهیم مطرح شده بحث و تبادل نظر کنند. در محیط های آموزشی مدرن، استفاده از داستان های دیجیتال و تعاملی می تواند نقش بسزایی در بهبود فرآیند یادگیری داشته باشد و یادگیرندگان را به درک عمیق تر و کاربردی تر مفاهیم پیچیده سوق دهد.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
ثریا اسلامی خو
دانش آموخته ی دکتری زبان و ادبیات فارسی ، دانشگاه آزاد اسلامی واحد شهرکرد
امیرحسین مردانی
دانش آموخته ی کارشناسی زبان انگلیسی ، دانشگاه فرهنگیان شیراز
الهه فرح بخش
دانشجوی دکتری شیمی ، دانشگاه کاشان