مدیریت تلفیق بازی و آموزش در دوره پیش دبستانی

تلفیق بازی و آموزش در دوره پیش دبستانی، یک روش نوین و موثر در فرآیند یادگیری است که بر اساس نیازهای شناختی، عاطفی و اجتماعی کودکان طراحی شده است. در این مرحله از رشد، بازی به عنوان ابزاری قدرتمند برای یادگیری طبیعی و غیررسمی شناخته می شود که می تواند محیطی شاداب و پرانرژی برای کودکان فراهم کند. این مقاله به بررسی اهمیت تلفیق بازی و آموزش در دوره پیش دبستانی می پردازد و نقش این ترکیب در بهبود مهارت های شناختی، اجتماعی، و فیزیکی کودکان را مورد تحلیل قرار می دهد. با استفاده از روش های مختلف مانند بازی های آموزشی، بازی های مبتنی بر حل مساله و بازی های خلاقانه، می توان فرآیند یادگیری را تقویت کرد و کودک را در مسیر رشد ذهنی و اجتماعی هدایت نمود. مدیریت صحیح این تلفیق نیازمند رویکردی مبتنی بر درک عمیق از نیازهای فردی هر کودک، همچنین نظارت و هدایت معلم است تا از ظرفیت های آموزشی بازی به بهترین نحو بهره برداری شود. این مقاله همچنین چالش ها و فرصت های این رویکرد را در مدارس پیش دبستانی بررسی کرده و نشان می دهد که چگونه بازی می تواند به عنوان یک ابزار کلیدی در ارتقای انگیزه، خلاقیت، و ارتباطات اجتماعی کودکان عمل کند. با درک صحیح از این تلفیق و ایجاد محیط آموزشی مناسب، می توان به شکوفایی توانمندی های کودکان در این سنین حساس کمک کرد.

کلیدواژه ها:

تلفیق بازی و آموزش ، پیش دبستانی ، یادگیری فعال ، مهارت های اجتماعی ، توسعه شناختی ، بازی های آموزشی ، مدیریت یادگیری ، خلاقیت کودکان ، معلم و یادگیری ، آموزش غیررسمی.