رابطه تاثیرگذار ومتقابل روش تدریس بحث گروهی با انواع آزمون های عملکردی

بحث گروهی یک روش تعاملی است که تبادل افکار را امکان پذیر می سازد. بهترین شیوه های یافتن پاسخ پرسش ها گفت و گو با یکدیگر است. دربحث گروهی افکار جدید مورد ارزیابی و آزمون قرار می گیرند واز این حیث رابطه تاثیر گذار روش تدریس گروهی با انواع آزمون های عملکردی از نوع :کتبی-شبیه سازی-تشخیصی -واقعی، نمود بیشتری داشته و به پیدایش افکار جدید و کاوش مفاهیم نو می انجامند و به فراخ اندیشی (باز شدن ذهن) نسبت به نگرش ها و ارزش ها کمک می کند. شرکت کنندگان باید تفاوت میان واقعیت و عقیده (نظر شخصی) را تشخیص دهند و مهارت گوش فرا دادن و تحلیل کردن آن چه را می شنوند، تمرین کنند.بحث گروهی به ایجاد همبستگی و اعتماد می انجامد. تفاوت نظر، نژاد، جنسیت و مشارکت باید مورد ارج گذاری قرار گیرد. هر نوع کار گروهی به پرورش مهارت های برقراری ارتباط میان فردی می انجامد. بحث گروهی به مطلع شدن افراد و سهیم کردن آنان در اطلاعات و تامل درباره افکار دیگران قبل از دستیابی به توافق جمعی درباره یک موضوع کمک می کند.بحث در گروه کوچک، برای شرکت کنندگان امکان شناسایی یکدیگر و احساس تعلق به یک جمع را فراهم می کند.