اهمیت توسعه حرفه ای معلمان و کسب اقتدار در مدارس و نقش آن بر موفقیت– عملکرد آموزشی دانش آموزان

دانش آموزان به ندرت می توانند تمام حواس خود را در سراسر وقت مختص به یادگیری هر موضوع جمع کنند و همواره متوجه آن باشند. بخش یا درصدی از وقت مختص آموزشی را که در خلاء آن حواس دانش آموز جمع است، وقت یا زمان فعال یا زمان مفید درگیری شاگردان با درس و آموزش می نامند. اگر در ضمن آموزش ملاحظه شود که زمان فعال آموزشی شاگردان در حد پایینی قرار دارد، ناظر و معلم باید روش هایی را برای بهبود آن بکار برند. افزایش تعامل می تواند یکی از روش های مورد استفاده معلمان باشد ولی این نکته را باید در نظر گرفت که مقدار زیاد تعامل، همچون جنبه های دیگر تدریس، آنچنان موثر نیست و مقدار تعامل به ویژگی های شاگردان بستگی دارد.

کلیدواژه ها:

آموزش صحیح ، مدارس ، نظام تربیتی ، دانش آموزان