چگونه توانستم دانش آموز الف. آزاد را به انجام فعالیت ها و تکالیف درسی علاقمند کنم؟

سردر گم بودن در مدرسه به خصوص در سال اولی که دانش آموزان وارد مدرسه می شوند و هیچ شناختی از محیط مدرسه و در اجتماع بزرگ تر از خانه بودن را ندارند و این مسئله موجب پیشرفت نکردن در بحث آموزش و یادگیری می شود؛ که این سردر گم بودن می تواند علل مختلفی از جمله اولیا کم سواد، نرفتن به پیش دبستانی و یا خواهر و برادر بزرگتری که در درس ضعیف هستند، باشد. در پژوهش حاضر، دانش آموز پایه اول دبستان که دچار عدم علاقه به درس است تحت نظر گرفته شده است و اقداماتی در جهت بهبود وضعیت او که ناشی از اضطراب و ترس است، اتخاذ گردیده است و نتایج این اقدامات در بهبود اضطراب و عدم تمرکز و نهایتا بهبود وضعیت درسی وی شده است.

کلیدواژه ها:

دانش آموز ، فعالیت ها ، تکالیف ، درسی ، علاقمند.