همسو کردن تحقیق و تمرین خواندن

همسو کردن تحقیق و تمرین خواندن به معنای ترکیب یادگیری تئوری با عمل است؛ یعنی از یافته های پژوهشی برای بهبود مهارت های خواندن استفاده کنیم و از تمرین های خواندن برای گسترش درک و تحلیل مطالب علمی بهره ببریم. این پژوهش به صورت مرور نظام مند انجام شده است. برای گردآوری اطلاعات، از پایگاه های معتبر نظیر PubMed، Science of Web، Google Scholar و SID استفاده شده و عبارات مرتبط با مطالعات همسو کردن، تحقیق و تمرین خواندن مورد جستجو قرار گرفت. مقالات منتخب با بهره گیری از چک لیست CASP ارزیابی شدند. در این راستا، ۱۸ مقاله که به تحلیل ایجاد محیطی مثبت و حمایتی از زوایای مختلف به صورت کیفی و پدیدارشناسی پرداخته بودند، در فرآیند مطالعه و فراتحلیل قرار گرفتند. پس از بررسی و کنار هم قرار دادن کدهای اصلی مقالات و حذف موارد تکراری، ۱۰۰ کد غیرتکراری شناسایی شد که در قالب ۵ مضمون اصلی شامل: همسو کردن تحقیق و تمرین خواندن به دانش آموزان کمک می کند تا ارتباط معنا داری بین مطالب و دنیای واقعی برقرار کنند و انگیزه بیشتری برای یادگیری پیدا کنند. این فرآیند مهارت های تفکر انتقادی را تقویت کرده و از طریق تجزیه و تحلیل اطلاعات، درک عمیق تری فراهم می آورد. مشارکت در فعالیت های گروهی، فضای یادگیری همکارانه ای ایجاد می کند که تبادل ایده ها را تسهیل می کند. همچنین، استفاده از فناوری و منابع آنلاین دسترسی به اطلاعات متنوع را آسان می سازد و یادگیری را تعاملی تر می کند. در نهایت، فعالیت های جذاب و تعاملی باعث افزایش علاقه و انگیزه دانش آموزان برای مشارکت در فرآیند یادگیری می شود.

کلیدواژه ها:

همسو کردن ، تحقیق ، تمرین خواندن.