آموزش ابتدایی در دوران دیجیتال، فرصت ها و چالش ها

تحولات فناوری اطلاعات و ارتباطات، به ویژه در دنیای دیجیتال، فرصت های جدیدی برای بهبود فرآیندهای آموزشی ایجاد کرده است. این پژوهش به بررسی تاثیر آموزش دیجیتال بر یادگیری و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان مقطع ابتدایی می پردازد و به تحلیل فرصت ها و چالش های آن در این مقطع تحصیلی می پردازد. هدف اصلی پژوهش، شناسایی اثرات مثبت و منفی استفاده از فناوری های دیجیتال در فرآیند یاددهی-یادگیری و همچنین ارزیابی نظرات معلمان، والدین و دانش آموزان در مورد استفاده از آموزش دیجیتال است. این پژوهش از روش کمی با رویکرد توصیفی-تحلیلی استفاده کرده است. جامعه آماری پژوهش شامل ۳۰۰ نفر از دانش آموزان، معلمان و والدین آن ها در مدارس ابتدایی شهر آستانه اشرفیه بوده است. داده ها از طریق پرسشنامه های استاندارد و آزمون پیشرفت تحصیلی جمع آوری شد و برای تحلیل داده ها از نرم افزار SPSS استفاده گردید. نتایج نشان داد که استفاده از آموزش دیجیتال باعث بهبود عملکرد تحصیلی دانش آموزان شده است. همچنین، یافته ها حاکی از آن است که معلمان و والدین در استفاده از این روش آموزشی با چالش هایی نظیر عدم دسترسی به زیرساخت های مناسب و نیاز به آموزش بیشتر مواجه هستند. در نهایت، پیشنهاداتی برای بهبود کیفیت آموزش دیجیتال در مدارس ابتدایی از جمله توسعه زیرساخت های فناوری، آموزش مستمر معلمان و والدین و طراحی محتوای تعاملی و جذاب ارائه شده است. این پژوهش تاثیر مثبت آموزش دیجیتال بر یادگیری دانش آموزان را تایید کرده و بر لزوم توجه به چالش ها و فرصت های این شیوه تاکید می کند.

کلیدواژه ها:

آموزش دیجیتال ، یادگیری ، پیشرفت تحصیلی ، دانش آموزان ابتدایی ، فناوری ، چالش ها و فرصت ها.