نقش محیط آموزشی و معلمان در کاهش اضطراب ریاضی در دانش آموزان ابتدایی

هدف از انجام این مقاله بررسی نقش محیط آموزشی و معلمان در کاهش اضطراب ریاضی در دانش آموزان ابتدایی می باشد که با استفاده از منابع کتابخانه ای و به روش توصیفی و تحلیلی به نگارش در آمده است. اضطراب ریاضی یکی از مشکلات شایع در میان دانش آموزان ابتدایی است که می تواند تاثیرات منفی زیادی بر فرآیند یادگیری و عملکرد تحصیلی آن ها بگذارد. در این میان، محیط آموزشی و معلمان نقش کلیدی در کاهش این اضطراب دارند. محیطی که از نظر روان شناختی امن و حمایتی باشد، می تواند به دانش آموزان کمک کند تا احساس راحتی بیشتری در یادگیری ریاضی داشته باشند. همچنین، استفاده از روش های تدریس فعال و مشارکتی، بازخوردهای مثبت، و ایجاد فضای تعامل پذیر در کلاس، از جمله عوامل مهمی هستند که اضطراب ریاضی را کاهش می دهند. این مقاله به بررسی نقش محیط آموزشی و معلمان در کاهش اضطراب ریاضی در دانش آموزان ابتدایی پرداخته و اهمیت ایجاد رویکردهای آموزشی مبتنی بر حمایت و تشویق برای کاهش این اضطراب را تاکید می کند.

کلیدواژه ها:

اضطراب ریاضی ، محیط آموزشی ، معلمان ، دانش آموزان ابتدایی