اثرات اضطراب شغلی و کاری معلمان بر روی سطح کیفی تدریس آنان در نظام آموزش و پرورش

امروزه همه به این امر واقفند که توسعه یافتگی معلول نیروی انسانی کارآمد است و از طرفی آنچه نیروی انسانی کارآمد را می پرورد، آموزش و پرورشی سازنده می باشد که بدون وجود معلمانی کاردان، فعال و خالق قادر نخواهد بود به این مهم دست یابد. از این رو، توجه به قشر زحمتکش و پر تلاش معلمان از ابعاد مختلف فرهنگی، اجتماعی، اقتصادی و غیره حائز اهمیت فراوانی است. فشارهایی که این افراد تجربه می کنند سطوح مختلف عاطفی، شناختی، اجتماعی، فرهنگی و حتی روانی- حرکتی آنها را تحت تاثیر قرار می دهد. عوامل فشار روانی می توانند روند رشد، شکل گیری و فعلیت یافتن قابلیت ها و استعدادها را متاثر ساخته، تعهد و احساس مسئولیت را در آنان تضعیف نموده، نگرش های مثبت افراد را تغییر داده، همچنین عملکردهای عادی را متزلزل ساخته و پیامدهای زیان بار روانی، اجتماعی و جسمانی به دنبال می آورد.

کلیدواژه ها:

مدارس ، اضطراب شغلی ، معلمان ، نظام آموزشی.