بررسی تاثیر اجرای دوره طرح سفیر استاندارد بر میزان آگاهی و حساسیت استانداردی دانش آموزان شهر تهران براساس مدل ارتباطی لاسول

هدف از تحقیق پیش رو «بررسی تاثیر اجرای دوره طرح سفیر استاندارد بر میزان آگاهی و حساسیت استانداردی دانش آموزان شهر تهران بر اساس مدل ارتباطی لاسول » می باشد. از نظر هدف کاربردی است و در صدد است که حساسیت و آگاهی افراد را نسبت به مقوله استاندارد افزایش دهد و از نظر روش اجرا؛ توصیفی - پیمایشی است و با توزیع پرسشنامه به بررسی وضع موجود می پردازد. جامعه آماری مدارس متوسطه اول پسرانه و دخترانه منطقه ده شهر تهران است که به جهت آزمایشی بودن اجرای طرح از شیوه نمونه گیری همانند سازی استفاده شده و ۴۰ دانش آموز از یک مدرسه دخترانه در دو گروه آزمایشی و گروه شاهد از پایه هشتم و ۴۰ دانش آموز از یک مدرسه پسرانه در دو گروه آزمایشی و شاهد از پایه هشتم انتخاب شدند. در مرحله اول جامعه آماری انتخاب شده با توزیع پرسشنامه و شرکت در پیش آزمون، میزان آگاهی و حساسیت افراد مورد ارزیابی قرارگرفت و در مرحله دوم، گروه آزمایش در دوره آموزشی طرح سفیر استاندارد شرکت کردند و در مرحله نهایی هر دو گروه آزمایشی و شاهد در پس آزمون شرکت کردند و به منظور بررسی روابط و تجزیه و تحلیل داده های پیش آزمون و پس آزمون از نرم افزار SPSS استفاده شد. نتایج حاصل از تحلیل داده های پیش آزمون و پس آزمون با استفاده از آزمون t - وابسته نشان داد که در گروه های آزمایشی دخترانه و پسرانه بین میانگین ها تفاوت معناداری وجود دارد و به عبارت دیگر میزان آگاهی و حساسیت استانداردی در گروه های آزمایشی مدرسه دخترانه و پسرانه با شرکت در دوره سفیر استاندارد افزایش یافته است و اجرای طرح سفیر استاندارد بر آگاهی و حساسیت استانداردی دانش آموزان تاثیر مثبت و معناداری داردو همچنین با استفاده از رگرسیون خطی نشان داد که بین آگاهی و حساسیت استانداردی پسران ارتباط مستقیم وجود دارد.

کلیدواژه ها:

استاندارد ، سفیر ، دانش آموزان ، آگاهی ، حساسیت