بررسی شیوه های مدیریت کلاس و عوامل و موانع موثر بر آن

نیاز به آموزش از نیازهای مهم و ضروری بشر بوده و هست و مدارس نقش حیاتی درپاسخ گویی به این نیاز دارند.یکی از مهم ترین عوامل موثر بریادگیری ، محیط کلاس است .معلمان باید از موانع و مشکلات آموزشی در محیط کلاس جلوگیری نمایند و بتوانندیک محیط شاد و خلاق برای یادگیری و تعامل اجتماعی فراهم نمایند. پژوهش حاضر به روش مروری کتابخانه ای انجام شده است که هدف از آن بررسی شیوه های مدیریت کلاس و عوامل و موانع موثر بر آن بود. نتایج پژوهش نشان می دهد که مدیریت کلاس اولین سطح مدیریت آموزشی است و پایه ی سطوح بالاتر مدیریت یعنی مدیریت مدرسه ، مدیریت ناحیه و مدیریت کل نظام آموزش و پرروش محسوبمی شود و در شکل دادن به ساختار آموزش و فرایند تدریس و ساخت شخصیت وروند ذهنی ، عاطفی ، آموزشی و تربیتی دانش آموزان نقش اساسی دارد. پس بسیار شایسته است که مدیریت کلاس و اهم مطالب مربوط به آن بررسی شدهو موانع و مشکلات مدیریت موثر بررسی شده و راهبردهایی جهت مقابله و رفع موانع مدیریت کلاس تحلیل و ارائه گردد تا بتوانیم با به کارگیری راهبردها بر مشکلات فائق آمده و محیط کلاس را به محیطی جذاب، شاد و مثبت جهت حداکثر تعامل ویادگیری تبدیل کنیم .

کلیدواژه ها:

مدیریت آموزشی ، مدیریت کلاسی ، محیط کلاس ، یادگیری