بررسی تاثیرات بهره مندی از واقعیت افزوده (AR) و واقعیت مجازی (VR)؛ در پیشرفت حرکتی -ورزشی دانش آموزان مدارس مقطع ابتدایی

تکنولوژی های واقعیت افزوده (AR) و واقعیت مجازی (VR)، الگوهایی برای پیشرفت حرکتی -ورزشی ویادگیری غنی و تدریس محتوا ارائه می دهند و به دانش آموزان در تجزیه و تحلیل مسائل و بررسی مفاهیم جدید کمک می کند. کاربرد این تکنولوژی در آموزش را می توان به عنوان نسل بعدی یادگیری تلفیقی در نظر گرفت که ترکیبی از محیطی واقعی ، مجازی ، جذاب و بسیار سرگرم کننده برای دانش آموزان است . در این بین ، هدف تحقیق ، بررسی تاثیرات بهره مندی از واقعیت افزوده و واقعیت مجازی ؛ در پیشرفت حرکتی -ورزشی دانش آموزان مدارس مقطع ابتدایی می باشد. روش تحقیق ، توصیفی -مروری و به روش متن پژوهی انجام گرفت ؛ روش جمع آوری اطلاعات، کتابخانه ای و به صورت فیش برداری است .یافته های پژوهش نشان می دهد که در آینده اپلیکیشن های بیشتر واقعیت افزوده (AR) و واقعیت مجازی (VR)؛ در زمینه های گوناگون ورزش وجود خواهد داشت و صنعت ورزش در حال حاضر شامل رشته ها و فناوری های بسیاری است که واقعیت افزوده (AR) و واقعیت مجازی (VR)؛ توانایی تغییر همه آنها را دار ند. همچنین با پیشرفت تکنولوژی های شبیه سازی ، احتمال وجود برنامه های کاربردی بیشتر در دنیای ورزش وجود دارد و این تکنولوژ های جدید برای پیاده سازی های جدید و برنامه های کاربردی برای ورزش به حساب می آید و می تواند در پیشرفت حرکتی -ورزشی دانش آموزان مقطع ابتدایی موثر باشند.

کلیدواژه ها:

واقعیت افزوده (AR) ، واقعیت مجازی (VR) ، پیشرفت حرکتی -ورزشی ، دانش آموزان ، مقطع ابتدایی .