مقایسه میزان هیجان خواهی بالا و پایین بر کانون توجه بیرونی در مراحل اکتساب،یادداری و انتقال پرتاب دارت

هدف پژوهش ، مقایسه میزان هیجان خواهی بالا و پایین بر کانون توجه بیرونی در مراحل اکتساب،یادداری و انتقال پرتاب بود. پژوهش ، کاربردی و نیمه تجربی ، شامل طرح تحقیق پنج مرحله : پیش آزمون، اکتساب، پس آزمون،یادداری و انتقال می باشد.۴۰ دانشجوی دختر راست دست بادامنه سنی ۲۴-۱۹ دانشگاه پیام نور ورزقان که تجربه مهارت دارت نداشتند به صورت چندمرحله ای خوشه ای تصادفی انتخابشده و پس از تکمیل پرسشنامه به ۴ گروه، (۲ گروه هیجان خواهی بالا و پایین و هر گروه به دو زیرگروه کانونتوجه درونی و بیرونی ) تقسیم شدند. گروه بندی افراد با مقیاس هیجانخواهی زاکرمن انجام شد. امتیاز عملکرد شرکت کنندگان ازطریق آزمون پرتابدارت برآورد شد. روشها شامل واریانس یک طرفه و واریانس با اندازههای مکرر بود. تحلیل دادهها با نرم افزار SPSS نسخه ۲۱ در سطح آلفای کوچک تر از ۰۵/۰ انجامشد. نتایج پژوهش حاضر نشان داد بین هیجانخواهی بالا و پایی ن بر کارایی کانونتوجه بیرونی در مرحله اکتساب،یادداری و انتقال پرتابدارت تاثیر معنی داری داشت . در همین راستا به منظور انتخاب روش صحیح آموزش ویادگیری ، توجه به ویژگی های منحصربه فرد افراد ضروری بوده درنتیجه به مربیان توصیه می شود، قبل از آموزش، شناخت ویژگی های شخصیتی و روانی ورزشکاران را مدنظر قراردهند .

کلیدواژه ها:

پیش آزمون ، اکتساب ، یادداری ، انتقال