بررسی رابطه بین سبک مدیریت مشورتی و قابلیتهای حرفه ای معلمان با عملکرد تحصیلی دانش آموزان دختر شهر بابلسر

مقاله حاضر به منظور بررسی بررسی رابطه بین سبک های مدی ریت مشورتی و قابلیتهای حرفه ای معلمان با عملکرد تحصیلی دانش آموزان دختر شهر بابلسر انجام گرفت . جامعه ی آماری پژوهش حاضر شامل جمعی از مدیران و معلمان این شهر بودند که در مدارس دولتی و غیرانتفاعی این شهر مشغول به کار و تدریس هستند که ۳۸۴ نفر از این افراد به روش نمونه گیری دردسترس انتخاب شدند. ابزارهای مورد استفاده در این پژوهش ، پرسشنامه سبک مدیریت مدیران، قابلیت حرفه ای دبیران و نمره معدل نیم سال تحصیلی دانش آموزان بودند و تحلیل نتایج با استفاده از نرم افزار SPSS-۲۴ انجام گرفت . برای آزمون فرضیه های پژوهش از روش ساده و رگرسیون استفاده شد. نتایج نشان داد که بین سبک مدیریت مدارس با عملکرد تحصیلی دانش آموزان رابطه معنادار وجود دارد، بین سبک مدیریت مشورتی با عملکرد تحصیلی رابطه معنادار وجود دارد، بین قابلیت های حرفه ای دبیران با عملکرد تحصیلی رابطه معنادار وجود دارد. همچنین تحلیل نتایج رگرسیون نشان داد که سبک مدیریت مدارس، ابعاد آن و قابلی ت های حرفه ای دبیران روی هم رفته ۵۶ درصد عملکرد تحصیلی دانش آموزان را پیش بینی می کنند.

کلیدواژه ها:

سبک مدیریت مشورتی ، قابلیت های حرفه ای دبیران ، عملکرد تحصیلی