مقایسه قضاوت اخلاقی و بازداری پاسخ در دانش آموزان دختر با و بدون وابستگی به فضای مجازی

مطالعه حاضر با هدف مقایسه قضاوت اخلاقی و بازداری پاسخ در دانش آموزان دختر با و بدون وابستگی به فضای مجازی انجام شد. روش پژوهش علی - مقایسه ای بود. جامعه آماری پژوهش شامل تمامی دانش آموزان دختر دوره دوم متوسطه شهر آستارا در سال تحصیلی ۱۴۰۳-۱۴۰۲ بودند به به روش نمونه گیری دردسترس بعد از غربالگری تعداد ۱۰۰ نفر انتخاب و در دو گروه (۵۰ نفر با وابستگی به فضای مجازی و ۵۰ نفر بدون وابستگی به فضای مجازی ) قرار گرفتند. گردآوری داده ها با استفاده پرسشنامه وابستگی به شبکه های مجازی مبتنی بر موبایل ، آزمون رشد قضاوت اخلاقی و پرسشنامه بازداری پاسخ صورت گرفت . تجزیه و تحلیل اطلاعات با آزمون تحلیل واریانس چند متغیره (MANOVA) و از طریق نرم افزار آماری SPSS صورت گرفت .یافته ها نشان داد که تفاوت معناداری بین ت اخلاقی و بازداری پاسخ در دانش آموزان دختر با و بدون وابستگی به فضای مجازی وجود دارد (۰۱/۰.(P< به طوری که دانش آموزان با وابستگی به فضای مجازی نمرات پایینی در قضاوت اخلاقی و بازداری پاسخ در مقایسه با دانش آموزان بدون وابستگی به فضای مجازی کسب کردند (۰۱/۰.(P< نتایج به دست آمده، بر اهیمت توجه به متغیرهای مذکور در دانش آموزان دارای وابستگی به فضای مجازی تاکید دارد.

کلیدواژه ها:

بازداری پاسخ ، قضاوت اخلاقی ، وابستگی به فضای مجازی