بررسی برنامه ریزی درسی مدارس با رویکرد اخلاقی در مدارس ابتدایی دخترانه استان اردبیل

عصر کنونی ، عصر بحران ها و چالش های بنیان افکن است . بشر امروز برای رسیدن به تعادل روانی و موفقیت در روابط فردی و اجتماعی چاره ای جز روی آوری ، به اخلاق و تربیت اخلاقی ندارد . امروزه رویکرد اخلاقی به منزله یکی از مهمترین رویکردها در قلمرو برنامه ریزی درسی به شمار می رود. پژوهش حاضر به روش مروری کتابخانه ای انجام شده است که هدف از آن بررسی برنامه ریزی درسی مدارس با رویکرد اخلاقی در مدارس ابتدایی بود. نتایج پژوهش نشان می دهد که آموزش اخلاق برای رساندن انسان به سعادت فردی و اجتماعی ، امری بسیار ضروری است ، و رشد سازندگی فکری و اخلاقی انسان، از طریق روش های مختلف آموزش و زیر سایه تعلیم و تربیت محقق می شود. امروزه رویکرد اخلاقی به منزله یکی از مهمترین رویکردها در قلمرو برنامه ریزی درسی به شمار می رود. دراین رویکرد، برنامه های درسی ابزاری موثر در رشد و توسعه فضایل اخلاقی و مهارت های اجتماعی در فراگیران است و آنان را برای برخورد مناسب با مسائل و موضوعات جدید آماده می سازد.

کلیدواژه ها:

برنامه ریزی ، رویکرد اخلاقی ، تربیت