تبیین سلامت روانی دانشجویان مبتنی بر شاخص های روانشناختی - اجتماعی

هدف این پژوهش تبیین سلامت روانی دانشجویان بر اساس شاخص های روانشناختی - اجتماعی نظیرخودکارآمدی ، عزت نفس و حمایت اجتماعی بود. پژوهش حاضر به لحاظ هدف کاربردی و از نوع توصیفی - پیمایشی بود که به شکل میدانی اجرا شد. از میان کلیه دانشجویان دختر و پسر موسسه آموزش عالی آپادانا شرکت کننده در کلاسهای تربیت بدنی و ورزش۱ در نیمسال اول سال تحصیلی ۱۴۰۲-۱۴۰۳ تعداد ۱۸۳ دانشجو به روش تصادفی - طبقه ای به عنوان نمونه آماری انتخاب شدند. ابزار اندازه گیری تحقیق پرسشنامه های استاندارد بود که پایایی آن با استفاده از ضریب آلفای کرونباخ نیز ۷۸۳/۰ به دست آمد. همچنین تجزیه و داده ها با آزمون رگرسیون چندگانه در نرم افزار SPSS انجام شد.یافته های تحقیق نشان داد، خودکارآمدی ، حمایت اجتماعی و عزت نفس به ترتیب با ضریب بتا ( ۶۹۱/۰)، (۴۳۸/۰) و (۲۰۸/۰) بر سلامت روانی دانشجویان تاثیرگذار هستند. لذا پیشنهاد می شود مسولین دانشگاهی با راهاندازی مراک ز مشاوره و توجه به مسائل دانشجویان، به ویژه دانشجویان زن که در معرض خطر بیشتری هستند، نسبت به تامین سلامت روانی آنان اقدام نمایند . همچنین از آنجا که نمی توان اطرافیان فرد را به خصوص دانشجویانی که از محیط خانواده دور هستند را کنترل کرد، پیشنهاد می گردد که به شیوههای مختلف عوامل فردی نظیر خودکارآمدی و عزت نفس دانشجویان تقویت شود تا ضمن کسب رفتار مطلوب، پیشرفت تحصیلی آنها را نیز به دنبال داشته باشد.

کلیدواژه ها:

خودکارآمدی ، عزت نفس ، حمایت اجتماعی ، سلامت روانی ، دانشجویان