بررسی تاثیر شیوع کرونا در اضطراب شغلی معلمان مقطع ابتدایی

پژوهش حاضر با هدف تحلیل تجربه زیسته معلمان در دوره آموزش مجازی و تاب آوری آنان در شرایط مواجهه با بحران انجام شد. مطالعه حاضر پژوهشی مقطعی از نوع توصیفی همبستگی است که با هدف تعیی ن ارتباط بین رفتارهای شغلی و اضطراب کرونا در معلمان شاغل شهر ارومیه در سال ۱۳۹۹ انجام شد. جامعه آماری پژوهش شامل کلیه معلمان شاغل مدارس ارومیه بودند و حداقل مدرک تحصیلی کارشناسی داشتند. نمونه گیری در این پژوهش به صورت تصادفی بود. به دلیل شرایط حاکم بر محیط پژوهش و محدودیت حضور در مراکز آموزشی در زمانیاد شده، پژوهش به صورت الکترونیک اجرا شد. به عبارتی فرم الکترونیک پرسش نامه ها به انضمام فرم رضایت آگاهانه جهت شرکت در مطالعه با استفاده از نرم افزار آنلاین پرسلاین طراحی و در گروه واتساپ معلمان ارسال گردید. در مطالعه حاضر از دو پرسشنامه اطلاعات جمعیت شناختی و زمینه ای پرسشنامه اضطراب کرونا استفاده شد. نتایج مطالعه نشان داد که بین اضطراب شغلی ناشی از کرونا با عملکرد شغلی معلمان ارتباط معناداری وجود ندارد.

کلیدواژه ها:

کرونا ، اضطراب ، معلمان ، مدرسه ، دانش آموزان