رابطه بین هوش معنوی و رضایت شغلی با نقش میانجی تعهد سازمانی معلمان دوره ابتدایی شهرستان بهشهر

هدف پژوهش حاضر بررسی رابطه بین هوش معنوی و رضایت شغلی با نقش میانجی تعهد سازمانی معلمان دوره ابتدایی شهرستان بهشهر بود. این پژوهش به روش توصیفی از نوع همبستگی انجام پذیرفت. جامعه آماری این پژوهش، شامل کلیه معلمان ابتدایی شهرستان بهشهر بودند که در سال تحصیلی ۱۴۰۳-۱۴۰۲ برابر با ۴۳۵ نفر بودند. تعداد نمونه براساس جدول کرجسی- مورگان (تعیین حجم نمونه از روی حجم جامعه) صورت گرفت که تعداد ۲۰۴ نفر به روش نمونه گیری تصادفی-طبقه ای بر حسب جنسیت انتخاب شدند. پرسش نامه های استاندارد (تعهد سازمانی Allen & Mir ۱۹۹۳، رضایت شغلی Smith & et al ۱۹۶۹، هوش معنوی King (۲۰۰۸ ابزار مورد استفاده در این تحقیق بوده است. پایایی پرسشنامه با استفاده از ضریب آلفای کرونباخ تعهد سازمانی: (۸۱/۰)، رضایت شغلی (۸۵/۰) و هوش معنوی (۸۴/۰) بالاتر از ۷۰/۰ محاسبه شد . جهت تجزیه و تحلیل داده ها در سطح آمار توصیفی از جدول و نمودار فراوانی، درصد فراوانی و میانگین داده و در بخش آمار استنباطی آزمون کلموگروف- اسمیرنف(K-S) برای سنجش نرمال بودن داده ها، و ضریب همبستگی و معادلات ساختاری توسط از نرم افزار۲۲ SPSS وSmart PLS درسطح اطمینان ۹۵% بررسی گردید. نتایج تجزیه و تحلیل داده ها نشان داد: بین هوش معنوی و رضایت شغلی با نقش میانجی تعهد سازمانی معلمان دوره ابتدایی شهرستان بهشهر رابطه معناداری وجود دارد. بین هوش معنوی و رضایت شغلی معلمان رابطه معناداری وجود دارد. بین هوش معنوی و تعهد سازمانی معلمان رابطه معناداری وجود دارد.. بین تعهد سازمانی و رضایت شغلی معلمان رابطه معناداری وجود دارد.

کلیدواژه ها:

هوش معنوی ، رضایت شغلی ، تعهد سازمانی ، معلمان.