ارائه مدل رهبری فناورانه فعالیت های حوزه تربیت بدنی و سلامت وزارت آموزش وپرورش

هدف از این پژوهش، ارائه مدل رهبری فناورانه فعالیت های حوزه تربیت بدنی و سلامت وزارت آموزش وپرورش بود. تحقیق از نوع کیفی با رویکرد تحلیل مضمون انتخاب شد. جامعه آماری تحقیق حاضر، شامل دو گروه اساتید دانشگاهی (که حداقل دو پژوهش در زمینه موضوع پژوهش انجام داده باشند) و مدیران حوزه تربیت بدنی و سلامت وزارت آموزش وپرورش (باسابقه بیش از ۵ سال) بود که به روش نمونه گیری هدفمند انتخاب شده اند (۱۹ نفر). ابزار پژوهش شامل مصاحبه اکتشافی (نیمه ساختارمند) بود. روایی ابزار بر اساس اعتبار نمونه، نظر خبرگان و توافق بین مصححان ارزیابی و تایید گردید. جهت تحلیل یافته ها از روش تحلیل مضمون با روش پیشنهادی اترید-استرلینگ (۲۰۰۱) و نرم افزار MaxQDA نسخه Pro استفاده شد. نتایج تحلیل مضمون و ترسیم شبکه مضامین که با بهره گیری از نظرات خبرگان شرکت کننده در پژوهش و همچنین مطالعه مبانی نظری است، نشان داد که ۴ مضمون فراگیر کلان، آموزشی، منابع انسانی و مدیریتی و ۸ مضمون سازمان دهنده ازجمله ابعاد تشکیل دهنده مدل رهبری فناورانه فعالیت های حوزه تربیت بدنی و سلامت وزارت آموزش وپرورش می باشد. پیشنهادات ارائه شده می تواند به عنوان راهنمایی برای سیاست گذاران و مدیران در اجرای موفق این مدل و ارتقاء کیفیت برنامه های تربیت بدنی و سلامت در مدارس کشور عمل کند.

کلیدواژه ها:

رهبری دیجیتال ، رهبری فناورانه ، تربیت بدنی ، سلامت ، آموزش وپرورش