طراحی و اعتباریابی مقیاس مدارا بر اساس آموزه های اسلامی
سال انتشار: 1403
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 78
فایل این مقاله در 31 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_EDUC-12-27_001
تاریخ نمایه سازی: 14 بهمن 1403
چکیده مقاله:
هدف از پژوهش حاضر ساخت مقیاس مدارا بر اساس آموزه های اسلامی و بررسی ساختار عاملی، روایی و پایایی آن بود. روش پژوهش کیفی کمی (اکتشافی متوالی) بود. ۳۲۰ آزمودنی که در سال تحصیلی ۱۳۹۹-۱۴۰۰ در دانشگاه های مشهد، مشغول به تحصیل بودند، به روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای، انتخاب شدند. ابزار این مطالعه شامل مقیاس مدارا، مقیاس افسردگی، اضطراب و استرس (DASS-۲۱) و مقیاس تاب آوری (CD-RISC) بود. ضریب نسبی روایی محتوا (CVR) و شاخص روایی محتوا (CVI)، بهترتیب، ۸۴/۰ و ۸۲/۰ بود. ضریب پایایی گاتمن با ۸۴/۰ نیز حاکی از پایایی مناسب برای این مقیاس است. آلفای کرونباخ ۷۶/۰ به دست آمد. نتایج تحلیل عاملی اکتشافی سه عامل را برای مقیاس مدارا نشان داد: برخورد بردبارانه، گذشت نرم خویانه و هدایت خردمندانه. تحلیل عاملی تاییدی نیز برازش ساختار سهعاملی مدل را موردتایید قرار داد. به علاوه، بین همه خردهمقیاس ها و نمره کل مدارا با همه خرده مقیاس ها و نمره کلDASS همبستگی معنادار منفی و همچنین بین نمره کل مدارا و مقیاس تاب آوری (CD-RISC) همبستگی معنادار و مثبت وجود داشت؛ بنابراین، مدارا می تواند یک مهارت بین فردی در برنامه های آموزش مهارت های زندگی مد نظر قرار گیرد و سطح سلامت اجتماعی را در جامعه افزایش دهد.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
مریم بمانی نائینی
دانش آموخته کارشناسی ارشد روان شناسی بالینی، دانشگاه شهید باهنر، کرمان، ایران.
سمیه پور احسان
دانشیارگروه روان شناسی، دانشگاه شهید باهنر، کرمان، ایران.
مهشید تجربه کار
دانشیار گروه روان شناسی تربیتی، دانشگاه شهید باهنر، کرمان، ایران.
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
