اهداف و اصول تربیت عقلانی در اندیشه ابن سینا

انسان به عنوان موضوع تربیت همواره با تعقل و تفکر همراه است و تفکر از ویژگی های بنیادین و ذاتی انسان و وجه تمایز او از سایر موجودات است. یکی از عوامل موثر در تعلیم و تربیت پرورش و تقویت نیروی عقل است ؛ به همین دلیل در اندیشه های اسلامی تربیت عقلانی مورد توجه جدی قرار گرفته است. هدف اصلی پژوهش حاضر اهداف تربیت عقلانی در اندیشه ابن سینا می باشد. ابن سینا با ذهن نقاد خویش کوشیده است نظام فلسفی استدلالی را ارائه نماید. نظام فلسفی او کاملا مبتنی بر تفسیری عقلانی از شریعت اسلام است. فلسفه ی اشراق سهروردی نیز تلفیقی است از فلسفه، عرفان، عقل و عشق. ابن سینا چهره ی برجسته ی مکتب مشایی است واز تفکر برهانی واستدلال عقلانی بهره می جوید -که از آن به «حکمت بحثی» نیز تعبیر می کنند- نگاه ویژه ای به عقل دارد. او در مسیر رسیدن به این هدف اصلی، اهداف میانی را معرفی می نماید که عبارتند از: اهداف اعتقادی، اهداف اخلاقی، اهداف علمی آموزشی، اهداف فرهنگی هنری، اهداف اجتماعی، اهداف زیستی جسمانی، اهداف سیاسی اقتصادی.

کلیدواژه ها:

ابن سینا ، فلسفه عقلانی ، اشراقی ، اندیشه های عقلانی ، تعلیم و تربیت اسلامی.