تبیین عوامل موثر در ایجاد خودپنداره تحصیلی در دانش آموزان

مشاهدات، مطالعات و تجارب روانشناسی ضرورتی انکارناپذیر برای فهم و حل مسائل تعلیم و تربیت است. یکی از مفاهیم مهم در روانشناسی مفهوم خودپنداره تحصیلی می باشد که به تصویری از خود اشاره دارد که فرد در زمینه تحصیلی یا آموزشی دارد. این نوع خودپنداره بر اساس تجربیات و موفقیت ها یا شکست های فرد در مدارس و سایر محیط های آموزشی شکل می گیرد. فردی که در تحصیلات خود موفق است و احساس توانمندی در این زمینه دارد، خودپنداره تحصیلی مثبت تری خواهد داشت. بنابراین خودپنداره تحصیلی به طور خیلی قوی با پیشرفت تحصیلی رابطه دارد و به عنوان یک سازه مهم روان شناسی شناخته شده است که بر پیشرفت تحصیلی موثر باشد. در این راستا پژوهش حاضر با هدف عوامل موثر در ایجاد خودپنداره تحصیلی در دانش آموزان انجام شد. نوع پژوهش، کاربردی و شیوه بررسی آن نیز توصیفی- تحلیلی می باشد. همچنین از شیوه مطالعه منابع کتابخانه ای برای جمع آوری اطلاعات و داده های پژوهش، استفاده شده است. نتایج بیانگر آن است که خودپنداره تحصیلی به عنوان یک عامل کلیدی در موفقیت تحصیلی فرد تحت تاثیر مجموعه ای از عوامل فردی، خانوادگی، اجتماعی، آموزشی و فرهنگی قرار دارد. تجارب تحصیلی گذشته، حمایت های خانواده و معلمان، ویژگی های شخصیتی فرد و مقایسه اجتماعی برخی از مهم ترین عواملی هستند که می توانند به شکل گیری یا تضعیف خودپنداره تحصیلی فرد منجر شوند.

کلیدواژه ها:

روانشناسی ، خودپنداره ، خودپنداره تحصیلی.