بهبود وضعیت تغذیه و معیشت در مناطق روستایی محروم با استفاده از رویکرد یادگیری مبتنی بر مسئله (PBL)

این مقاله به بررسی چگونگی بهبود وضعیت تغذیه و معیشت در مناطق روستایی محروم با استفاده از رویکرد یادگیری مبتنی بر مسئله (PBL) میپردازد. در این مناطق فقر و سوء تغذیه به عنوان چالشهای اساسی شناخته می شوند که بر کیفیت زندگی ساکنان تاثیر منفی می گذارند. علاوه بر این عدم دسترسی به اطلاعات صحیح و سرریز اطلاعات همراه با سرمایه اجتماعی ضعیف موانع جدی در مسیر بهبود شرایط زندگی ایجاد می کنند. رویکرد PBL با تمرکز بر حل مسائل واقعی و تقویت مهارتهای تفکر انتقادی و مشارکت اجتماعی میتواند به عنوان یک راهکار نوین و موثر در ارتقاء سطح آگاهی و بهبود شرایط زندگی در این مناطق عمل کند این پژوهش با استفاده از رو ششناسی مروری، به تحلیل و بررسی مطالعات و پژوه شهای مرتبط با موضوع پرداختهو نشان م یدهد که PBL م یتواند با تقویت مهار تهای حل مسئله و افزایش مشارکت اجتماعی، به بهبود وضعیتتغذیه و معیشت کمک کند. یافت هها حاکی از آن است که استفاده از PBL م یتواند به کاهش فقر و سوءتغذیه وارتقاء سطح آگاهی در این مناطق کمک کند. در نهایت، پیشنهاداتی برای بهره برداری موثر از این رویکرد ارائهشده است که شامل برگزاری برنام ههای آموزشی و کارگا ههای عملی با تمرکز بر PBL و تقویت سرمایه اجتماعیمیباشد. این مقاله میتواند به سیاستگذاران و برنامهریزان در تدوین راهکارهای موثر برای بهبود شرایط زندگیدر مناطق روستایی محروم کمک کند .

کلیدواژه ها:

یادگیری مبتنی بر مسئله ، تغذیه ، معیشت ، مناطق روستایی محروم ، فقر ، سوءتغذیه ، سرمایه اجتماعی