بررسی رویکرد استفاده از روش تدریس فعال بر یادگیرندگان در تدریس زبان انگیسی
محل انتشار: اولین همایش بین المللی معلمان برتر
سال انتشار: 1403
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 184
فایل این مقاله در 9 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
MISCONF01_3160
تاریخ نمایه سازی: 11 بهمن 1403
چکیده مقاله:
روش های تدریس یکی از مهمترین جنبه های آموزش و یادگیری است. اهمیت روش تدریس معلم در این است که فعالیت ها ابزار و زمان مورد نیاز برای تدریس یک موضوع را مشخص میکند انتخاب روش تدریس مناسب برای هر کلاس و هر درس تاثیر عمیقی بر کیفیت تدریس معلم و میزان نتایج یادگیری دانش آموز دارد، همراه با یادگیری چالش برانگیز تفکر و تدریس پایه دانش آموزان را تشویق کنید تا گروههای مطالعاتی تشکیل دهند و به آنها بپیوندند. به این ترتیب احساس وحدت مثبت در بین اعضای تیم ایجاد میشود و هر یک مسئول ارتقاء دانش و مهارت خود و دیگران میشوند در این گونه محافل مطالعاتی دانش آموزان در مورد فرآیند یادگیری گروهی اظهار نظر می کنند و آن را نقد می کنند. آنها یاد میگیرند که تعاملات خود را با یکدیگر مدیریت کنند و با چالشهای یکدیگر به شیوه ای سازنده و سازنده کنار بیایند و در عین حال از مهارتهای حل مسئله بهره مند شوند. نقشهای محول شده به دانش آموزان معلمان هنوز نقش مهمی دارند.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
نرگس سماواتی
آموزش و پرورش سیستان و بلوچستان شهرستان نیکشهردبیر زبان انگلیسی