بررسی رویکرد استفاده از روش تدریس فعال بر یادگیرندگان در تدریس زبان انگیسی

سال انتشار: 1403
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 184

فایل این مقاله در 9 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

MISCONF01_3160

تاریخ نمایه سازی: 11 بهمن 1403

چکیده مقاله:

روش های تدریس یکی از مهمترین جنبه های آموزش و یادگیری است. اهمیت روش تدریس معلم در این است که فعالیت ها ابزار و زمان مورد نیاز برای تدریس یک موضوع را مشخص میکند انتخاب روش تدریس مناسب برای هر کلاس و هر درس تاثیر عمیقی بر کیفیت تدریس معلم و میزان نتایج یادگیری دانش آموز دارد، همراه با یادگیری چالش برانگیز تفکر و تدریس پایه دانش آموزان را تشویق کنید تا گروههای مطالعاتی تشکیل دهند و به آنها بپیوندند. به این ترتیب احساس وحدت مثبت در بین اعضای تیم ایجاد میشود و هر یک مسئول ارتقاء دانش و مهارت خود و دیگران میشوند در این گونه محافل مطالعاتی دانش آموزان در مورد فرآیند یادگیری گروهی اظهار نظر می کنند و آن را نقد می کنند. آنها یاد میگیرند که تعاملات خود را با یکدیگر مدیریت کنند و با چالشهای یکدیگر به شیوه ای سازنده و سازنده کنار بیایند و در عین حال از مهارتهای حل مسئله بهره مند شوند. نقشهای محول شده به دانش آموزان معلمان هنوز نقش مهمی دارند.

کلیدواژه ها:

یادگیری زبان انگلیسی تدریس ، روش تدریس فعال ، یادگیرندگان

نویسندگان

نرگس سماواتی

آموزش و پرورش سیستان و بلوچستان شهرستان نیکشهردبیر زبان انگلیسی