بررسی نقش فناوری اطلاعات در پیشرفت تحصیلی دانش آموزان ابتدایی آموزش وپرورش ناحیه ۴اهواز

هدف از پژوهش حاضر بررسی تاثیر فن آوری اطلاعاتی بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان مقطع ابتدایی بود جامعه آماری پژوهش را همه دانش آموزان مقطع ابتدایی مدارس ابتدایی آموزش و پرورش ناحیه ۱۲ هواز در سال تحصیلی ۱۳۰۲-۱۴۰۱ تشکیل می داد که تعداد آنان ۵۸۶۴ نفر بود. از این افراد ۲۶۲ نفر به شیوه نمونه گیری چند مرحله ای به عنوان نمونه انتخاب شدند و نمرات ۵ بخوانیم آنان در دو نوبت اول و دوم جمع آوری و مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت نیمی از افراد نمونه با استفاده از فن آوری اطلاعاتی آموزش دیده بودند و شیوه آموزش نیمی دیگر سنتی بود. ۵۵٫۲ درصد از افراد نمونه دانش آموزان پسر و ۴۴٫۸ درصد دانش آموزان دختر بودند. برای آزمون فرضیات با توجه به اینکه میانگین نمرات در دو گروه مستقل مقایسه می شدند، از آزمون t-test استفاده شد. تمامی فرضیات پژوهش مورد تایید قرار گرفت و مشخص شد که میانگین دروس دانش آموزان که با استفاده از فن آوری اطلاعات آموزش دیده اند بیشتر از میانگین دروس دانش آموزانی بود که شیوه آموزش آنها سنتی بود. از این تحقیق می توان نتیجه گرفت که استفاده از فن آوری اطلاعات بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان تاثیر مثبت داشته و باعث بالا رفتن میانگین این دانش آموزان می گردد.

کلیدواژه ها:

فن آوری اطلاعات یادگیری الکترونیکی ، پیشرفت تحصیلی