زمینه سازی فرهنگ تفکر در کلاس درس از طریق اجرای الگوها تدرس فعال و نیاز به آموزش معلمان

با توجه به اینکه جمعیت یک سوم کشور ایران را دانش آموزان، معلمان و مدیران و کارکنان آموزش و پرورش و دانشگاه ها تشکیل می دهند و از آنجایی که این نیروی انسانی فعال میتواند در جهت رشد و توسعه سیاسی، اجتماعی و اقتصادی و فرهنگی تاثیر گذار باشد بر هیچ کس پوشیده نیست جایگاه مهارتهای تفکر در هر زمینه ای در بهبود فضای فکری جامعه و برای سرعت بخشیدن به این مقوله و اینکه بتوانیم استفاده درست و کارآمدی از منابع انسانی یا افکار منابع انسانی داشته باشیم بهتر آن است که آموزش را از دوران کودکی آغاز کنیم تا بزرگسالانی آموزش دیده داشته باشیم به جهت تغییرات اساسی در برنامه های آموزشی کشور ، نقش معلمان در این راستا مورد توجه بوده و دیگر روشهای سنتی جوابگوی نیازهای جدید جامعه نمی باشد. هدف در این پژوهش آگاه سازی سیاست گذاران و برنامه ریزان آموزشی در مورد نیاز به شناخت معلمان و دانش آموزان با مولفه های تفکر از طریق اجرای الگوها تدرس فعال میباشد. بنابراین به این نتیجه میرسیم که طراحان و تنظیم کنندگان مقررات آموزشی باید برای نهادینه کردن فرهنگ تفکر و پرورش تفکر در دانش آموزان در دوره ابتدایی که یکی از مهمترین اهداف نظامهای آموزشی است نیاز به آموزش معلمان دارد. و در این زمینه باید تدابیری اتخاذ کنند.

کلیدواژه ها:

دانش آموزان معلمان اهداف نظام آموزشی ، فرهنگ تفکر ، پرورش تفکر